Sanjeev Kumar Gupta / Jayesh Pandey
印度距离培训5亿年轻人以有效地为该国经济做出贡献的目标仅八年时间。几十年来，行业，政府，非营利组织和学术机构一直在合作建立这种人才管道。他们评估了技能差距并制定了路线图，以使技能开发投资与行业需求保持一致。确实，在某些部门，随着私人资本和社会企业家精神通过国家职业教育和培训（VET）生态系统融合在一起，技能差距正在缩小。以印度非常成功的私人公共伙伴关系国家技能发展公司（NSDC）为例。为了在2022年之前使1.5亿人拥有技能和技能，NSDC已培训了超过200万人，以帮助他们在高增长部门找到工作；已经有超过一百万的工作找到了，那么印度是否接近实现2022年的目标呢？是的，但前提是它可以迅速扩大技能计划并增加对中等和高等教育，工业培训机构（ITI），理工学院和劳动力市场的投资。然而，组建一支随时待命的青年军将仅是应对挑战的权宜之计，这一挑战在技术和经济变革的背景下总是在变化。如果这些年轻人从仅适合入门职位的技能计划中脱颖而出，将如何对国家经济产生持久的影响？在需求最旺盛的技能不断变化的劳动力市场中，他们将如何保持就业能力？为了寻求更持久的解决方案，印度需要一个全面，可持续，灵活且能够满足行业动态需求的职业教育与培训生态系统。对当前职业教育与培训生态系统效力的质疑源于辍学人数的增加-不接受职业教育与培训的学员工作机会或确实接受工作但辞职或失去工作的人。培训人员会淘汰大量找到工作的熟练工人，但由于他们失业或工作或薪资不符合他们的期望而很快退出或被解雇。对由NSDC和与埃森哲合作的组织的技能计划进行的影响评估显示，受训人员寻找的内容与他们的工作提供的内容不匹配，导致辍学率上升。2显然，当前的方法（专注于技能）从长远来看，迅速填补人才缺口并为数百万失业的年轻人提供工作，这并不能解决技能可用性问题或改善生计。例如，印度曾经繁荣的呼叫中心业务吸引了数百万年轻人。最近的技术进步将使用人工智能软件或机器人代替这些工人成为可能。这只会增加印度相对于其他新兴市场的工资竞争力下降而引发的裁员。印度需要一种应对就业挑战的新方法-一种更好地适应行业需求和受训人员需求的方法。一个为员工和雇主创造价值的职业教育与培训生态系统，不仅可以通过不断提升技能来减轻裁员，而且还可以使人们在自己选择的领域中前进。创造职业道路借鉴埃森哲与印度国家发展与发展委员会以及印度州政府在技能发展方面的合作我们坚持认为，通过以确保学员稳定职业的方式增强VET生态系统，可以降低辍学率。从设计满足青年人（15-25岁年龄段）职业期望的计划开始，增强的系统还将包括辅导计划，以管理学员的期望并帮助他们选择相关的课程和职业。着重于发展可转让技能的综合课程，例如使用计算机和说英语，将提高受训者，特别是来自农村低收入地区的受训者的就业能力。作为课程的一部分，提供在职经验或带薪学徒机会将进一步减轻辍学风险，因为受训者将“在学习的同时获得收入”。这样的课程也将有助于设定有关补偿的期望。一旦受训人员加入劳动力队伍，培训人员将通过与雇主一起设计的跟进机制来监控他们的进度。本质上，职业培训必须停止提供一次性交易服务。相反，它需要支持学员的终生学习和职业发展。它还必须着眼于整个培训价值链，并创建一个平台，在整个雇主职业生涯中，支持雇主与工人之间更深入，持续的互动。如果职业培训定义了从中学阶段到填补技能差距的职业道路，则将更加有效。长期以来备受争议的中学和高等教育改革也需要执行。此外，印度必须开发出一种基于行业最佳实践的创新型学校和大学课程框架。例如，德里大学和NSDC已签署谅解备忘录（MoU），以在印度首次将基于技能的培训纳入研究生水平的课程。必须提供一个以职业发展为中心的经修订的VET生态系统如果印度想充分利用其人口红利的潜力并创造可持续的人力资本财富，则将其视为国家的头等大事。好消息是，新政府成立了技能发展部，并宣布了启动技能印度计划的意图，该计划旨在提高就业能力并鼓励企业家精神。新政府已经表明了其致力于改革国家教育和职业教育与培训体系的承诺。现在，培训服务提供者，非营利组织，公司和其他利益相关者（例如技术初创公司）必须建立在这种势头之上。只有这样，印度青年才能为国家经济做出持久贡献，并在工作中找到持久的成就。
作者是埃森哲印度卫生与公共服务运营小组，政府关系和公司事务部医学博士兼负责人。作者是埃森哲印度人才与组织部医学博士兼负责人
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