普法认知：为什么家长越奖励，孩子越不爱学习？，现在的人越来越注重养生，关注养生，健康身体，提高生活质量，对个人，对家庭，对社会都是有积极意义的 。我们应该鼓励大家的这种养生意识，让每个人都能享福寿幸福的生活。
一
同事小慧的女儿今年上小学三年级。为了提高女儿的学习热情，她设置了一个计分表。如果女儿每天努力学习半个多小时，则将增加1分，该点数可用于兑换礼物。刚开始时，女儿的热情很高，但是一周后她开始疲了，学习的热情下降了。小慧很困惑：为什么奖励越多，孩子学习的热情反而越少了？
二
这种问题并不少见，许多父母都有这种感觉。原因是什么？笔者周围只有几个类似的故事，可以给我们一些启发。
故事1：邻居老林最近很生气，在跟朋友的聊天中他谈到了他的儿子：“我真想不明白，明明我经常奖励他。他为什么会学习不好？”原来，为了激励孩子，老林规定：如果孩子能考一百分，他会给他200元零花钱。结果，经过艰苦的努力，孩子有一次获得了一百分并获得了奖励。但是两次之后，孩子对学习不感兴趣。他对老林说：“学习真的很无聊。这么努力只能得到一点零花钱，以后我不干了。”
——物质奖励不会激发内在动力。从心理学的角度来看，我们的激励机制分为两种：一种是内部动机，另一种是外部动机。只有内部动机才能真正调动一个人的积极性，而外部动机影响却非常有限。显然，老林奖励零用钱的方法只是成为孩子的一种外在动机，而不能激发孩子学习的内在动机。
故事2：朋友L住在一个带大阳台的高端小区里。有一次，她搞家庭大扫除，让正在读书的女儿去阳台学习。当看到正努力学习的女儿没有动作，她对女儿说：“这样吧，如果你去阳台学习，邻居们看到了就会表扬你，我也会给你一份小礼物。”女儿果然搬去了阳台读书，但是当去到那里后，女儿却开始左顾右盼，注意力不集中，一直在想着妈妈答应给的礼物。
——物质奖励分散了孩子们的注意力。实际上，父母给予的物质奖励将转移孩子的注意力。一直在认真学习的孩子，可能因此变得缺乏学习动力，没有效果。
故事3：几天前，小外甥来家里做客，并悄悄告诉我：“我嘴讨厌妈妈给我学习奖励了！”我问为什么？孩子回答：“每次学习有一点进步时，她都会给我礼物，不然就惩罚我，我感觉自己被她控制了，真没意思！”
——物质奖励让孩子产生被控制感。许多父母认为物质奖励可以激励他们的孩子。实际上，这有时使孩子感到自己受到了父母的控制。孩子们自然喜欢自由，所以不会喜欢这种感觉。
三
了解上述原因，那么我们如何激励孩子并使他们爱上学习呢？
1.找到孩子成长的内在动力。要解决这个问题，必须首先找到孩子进步的原因。例如，如果孩子这次得分为100分，这是他最近反复练习的结果，那么这就是勤奋的力量。如果孩子一直很努力，但是只有偶尔这一次获得高分，那么这可能是学习方法的作用。
2.以适当的方式赞美和肯定孩子。找到孩子成长的真正原因，那么父母应该及时学会表扬，以增强孩子的感觉。例如，对孩子说：“你在这次考试中取得了不错的成绩，我觉得这是你这段时间的反复练习的结果！真是一份耕耘一份收获。”只有正确的表扬肯定，才能激发孩子的内在动力，他们将继续进步并爱上学习。
3.谨慎使用物质奖励。物质奖励可不可以吗？也可以，但谨慎使用。例如，如果你家孩子这次得分为100分，则父母不能说：你在考试中获得了100分，我奖励你出去吃一顿。正确的方法是告诉你的孩子：这次你在考试中取得了不错的成绩，付出了辛苦的努力。我们待会儿出去吃一顿饭，放松一下。是的，必须正确地使用物质奖励，不要滥用。
四
总之，因为物质奖励不会激发孩子的内在动力，但会转移孩子的注意力，并使孩子有被控制感，因此许多父母会觉得孩子得到的奖励越多，他们得到的奖励就越少喜欢学习。我们必须找到儿童进步的真正原因，以适当的称赞来激励他们，并谨慎地使用物质奖励，以便儿童能够越来越喜欢学习。
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